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2024-10-30 09:41:17
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心理咨詢與治療的法規(guī)要求
心理咨詢和心理治療領域有著明確的法規(guī)要求。中國心理學會和中國心理衛(wèi)生協(xié)會于1992年公布了《衛(wèi)生系統(tǒng)心理咨詢與心理治療工作者條例》，明確規(guī)定了從事心理咨詢和心理治療專業(yè)人員的資格。勞動部于2001年4月正式推出《心理咨詢師國家職業(yè)標準（試行）》，并將心理咨詢師正式列入《中國職業(yè)大典》；2002年7月，心理咨詢師國家職業(yè)資格項目正式啟動，每年全國統(tǒng)一鑒定考試，獲得全國統(tǒng)一頒發(fā)的心理咨詢師《中華人民共和國職業(yè)資格證書》后方可從事相應心理咨詢活動；2005年重新修訂了《心理咨詢師國家職業(yè)標準》（2005年版）。
民辦教育機構的相關規(guī)定
根據(jù)《民辦教育促進法》《營利性民辦學校監(jiān)督管理實施細則》的相關規(guī)定，舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民政府人力資源社會保障行政部門按照國家規(guī)定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案。在民辦教育機構的辦學實踐中，由于辦學許可證的取得對于辦學場所的面積、租賃期限以及消防合規(guī)的要求比較高，導致大量的辦學場所(教學點)和教育機構無法取得辦學許可證。實踐中，大量的在工商部門登記的“教育咨詢公司”和“教育科技公司”雖然并未取得辦學許可證，但是其事實上招聘學生，進行教育教學活動。
中科院心理所心理咨詢師基礎培訓項目
對接機構按統(tǒng)一方案，保質(zhì)保量地完成培訓課程后，組織學員參加心理所繼教學院安排的統(tǒng)一綜合考試；心理所對考試合格者頒發(fā)培訓合格證書，這便是心理咨詢行業(yè)廣受認可和推薦的中科院心理所《心理咨詢師基礎培訓合格證書》。
中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)機構和專業(yè)人員注冊系統(tǒng)
根據(jù)《中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)機構和專業(yè)人員注冊標準（第二版）》要求，申請注冊助理心理師和注冊心理師，各須有16學時有效的初階倫理學時，申請注冊督導師須有24學時有效的倫理培訓（在目前未開設其他高階倫理課程的情況下，申請者可以）。
成為心理咨詢師的一般要求
已完成至少一個心理咨詢/心理治療的系統(tǒng)長程培訓，培訓內(nèi)容須包含心理咨詢的倫理、評估、理論、技術等諸多方面，培訓成績達到所參與培訓的合格水平，為期不少于2年（同時培訓學時不低于200小時）。
報考心理咨詢師的具體流程
他們是和相關的培訓機構進行合作的，授權機構要有相關合作證明的。如果培訓機構不能提供相應的證明，建議不要選擇，可能會有風險。必要的時候可以上天眼查或者企查查搜尋此家機構看是否正規(guī)、成立時間、機構是否有心理咨詢的資質(zhì)經(jīng)營范圍。
審核通過后繳納報名費?，F(xiàn)在市場上的培訓機構很多，且收費不等，一般都在3000-5000。重點是避開有二次收費以及強制升班，到最后還要不斷的續(xù)交費用。最主要的一點但凡牽扯到買賣收費的就一定要簽合同，一定要留下繳費時的發(fā)票，如果這家機構連最起碼的合同跟發(fā)票都沒有，這家培訓機構正不正規(guī)就可想而知了。
準備報考資料：
培訓機構亂象叢生
國家心理咨詢師職業(yè)資格考試雖已不再開考，但心理咨詢師培訓的亂象愈演愈烈。各培訓機構均稱自家證書為“權威認證”，打著“零基礎通過”“學后高薪”等噱頭。有機構還套用權威科研機構名頭大肆招生，甚至出現(xiàn)花錢買證的行為。
師資存疑
一些非對接機構，沒有經(jīng)過審核，培訓質(zhì)量沒有任何保證。如磐松教育提供的課程課時不足且全部網(wǎng)絡授課，其聲稱的授課老師并非中科院心理所的老師，也不存在提前透題的情況。
證書混亂，就業(yè)不樂觀
市面上出現(xiàn)了數(shù)量更多、名目更雜的心理咨詢師相關證書，且都自稱“權威認證”，但實際上就業(yè)形勢并不樂觀，單靠這些證書很難成為真正的咨詢師。
面臨工商行政管理部門處罰
沒有資質(zhì)辦培訓班的后果是面臨工商行政管理部門的處罰，包括立即停止違法行為、沒收違法所得，并處以罰款。處理無照經(jīng)營培訓班，可以有效遏制無照經(jīng)營培訓班的現(xiàn)象，維護教育培訓市場的健康有序發(fā)展。
高校獲批中小學教師心理健康B證培訓資質(zhì)
日前，浙江省中小學心理健康教育指導中心辦公室下發(fā)通知，經(jīng)全省高校自主申報，教育廳組織專家評審，確定浙江大學等10所高校作為2024-2025年浙江省中小學教師心理健康B證培訓承訓單位。
心理咨詢師培訓存在的問題
、內(nèi)容不全面等問題。主要科目包括普通心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、變態(tài)心理學和健康心理學、咨詢心理學、心理測量學等。
心理健康教師面臨的困境
目前不少中小學校存在心理健康教師配備不足、心理健康教師由行政人員或德育教師兼任、缺少統(tǒng)一的課程教學大綱和教材、心理健康課程被占用等情況，影響未成年人心理健康教育。心理健康教師還面臨著發(fā)展定位不明確，地位和待遇保障不充分，職業(yè)發(fā)展渠道不暢通等一系列問題。
心理咨詢師培訓市場亂象
而快速增長的市場需求，催生了一些打政策“擦邊球”的心理咨詢師培訓機構，針對此，相關部門當給予重視，對違法違規(guī)行為加大依法懲治力度。
辦理資質(zhì)許可，所屬行業(yè)不同，詳情會有所差異，為了精準快速的解決您的問題，建議您向專業(yè)的顧問說明詳細情況，1對1解決您的實際問題。
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